UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Especialización en Docencia Superior

Curso: Fundamentos de la Educación Superior

Análisis de las problemáticas existentes y posibles soluciones que presentan las Instituciones de Educación Superior en Panamá 

Marco Legal de las Instituciones de Educación Superior:

Constitución Política de la República de Panamá de 1972. Autonomía
Ley 11 de 8 de junio de 1981.  Nuevo proyecto universitario.
Ley 18 de 30 de agosto de 1981.  Creación de la Universidad Tecnológica de Panamá.
Ley 26 de 30 de agosto de 1994.  Universidad Autónoma de Chiriquí.
Ley 40 de 18 de noviembre de 1997.  Universidad Especializada de las Américas.

Existen Condiciones que limitan el desarrollo científico y tecnológico tales como:

• Escazas relaciones entre las empresas y la comunidad científica.

• Carencia de infraestructura científica.

• Insuficiente inversión en investigación y desarrollo.

El problema de Acceso y la Equidad:

Se ve reflejada en que el 85 % de las personas que estudian alguna carrera de pregrado o postgrado, lo hacen en las 4 universidades oficiales.  De igual manera no hay una incorporación equitativa de la mujer en estos centros y peor aún, no existe facilidad de acceso para las personas con pobreza extrema.

En cuanto a la Claridad y Pertinencia:

No hay un panorama claro, acerca de la preparación académica del personal docente.

La calidad:

Práctica pedagógica centrada en memorización, verbalismo y repetición mecánica.

Problemas con el Financiamiento:

• Privada:  se sostienen mediante el pago de matrículas, créditos y servicios Académicos que ofrece.

• Público: mediante un subsidio estatal que representa el 95% y por ejemplo en la Universidad de Panamá contamos con un 58% de estudiantes del nivel superior del País.

Características de la Educación Universitaria en Panamá:

• Rápida expansión cuantitativa.

• Importante crecimiento de las Instituciones Universitarias Privadas.

• Significativo incremento de los Estudios de Postgrado.

A consecuencia de esta problemática se crea la ley 30 de 20 de julio de 2006, la cual crea un nuevo Sistema de Evaluación y Acreditación para el Mejoramiento de la Calidad de la Educación Superior Universitaria.  En esta se busca:

• Respeto irrestricto a la Autonomía Institucional.

• Mejoramiento continuo de la Calidad Institucional.

• Reconocimiento de la diversidad de instituciones universitarias y sus modalidades.

CONEUPA:

Regido por el artículo 13 de esta ley se crea el Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria de Panamá.  Buscando diversos objetivos entre los cuales:

• Desarrollar las políticas para el fortalecimiento del sistema nacional de evaluación superior universitaria.

• Aprobar su plan operativo anual y su correspondiente presupuesto.

• Ofrecer asesoría técnica.

Creación de la comisión técnica de fiscalización como un órgano mediante el cual la universidad de Panamá, en coordinación con el resto de las universidades oficiales, realizará la fiscalización del funcionamiento de las universidades particulares.  Reconociendo el derecho de crear, organizar y poner en funcionamiento en la República de Panamá.

Muchas Gracias y espero sea de su agrado.